ISSN 1002-0314 CN 11-1448/G3
[目的/意义]新文科背景下的图情档学科专业发展已达成共识，从微观操作层面对图情档学科专业改革的具体方案、操作路径等进行探讨有利于共识的落地。[方法/过程]文章提出了“微专业”的命题，对其内涵和特征等进行了阐释。结合新文科背景下图情档学科专业发展特点，以数据治理微专业为例，对其建设意义、目标定位、毕业要求、课程体系、组织管理模式等进行了具体研究。[结论/结果]认为数据治理微专业是新文科背景下图情档学科专业内涵更新的可行路径，是培育生成新兴文科专业的“种子”，是图情档学科向其他学科专业交叉渗透的“因子”。它可以为图情档学科专业领域中其他微专业的建设实践提供参考。
摘要：[目的/意义]图书馆学当前正面临学科发展的瓶颈，重新思考图书馆学的学科定位和发展方向是图书馆学界共同关心的问题。[方法/过程]本研究采用历史研究方法，以中国现代图书馆学创建初期的图书馆学教育重镇东南大学为切入点，围绕东南大学的两位图书馆学家洪范五与张厚生，系统收集史料，全面考察他们的学术和职业生涯，以此描绘我国图书馆学教育与图书馆实践的曲折发展过程。[结果]研究表明，图书馆学教育和图书馆实践两者是相辅相成、相互成就的；两者割裂分离，对于图书馆学科研究而言将会导致研究领域的泛化和研究内容的空心化；对于图书馆实践而言，则会失去图书馆学的理论指引与图书馆馆员的专业认同。[结论]构建“图书馆学科共同体”，夯实专业基础，继承文献研究学术传统，将图书馆学教育与图书馆业务统合起来，是解决图书馆学学科困境的路径之一，也是培养现代图书馆学人和图书馆专业馆员的重要标志。
：[目的/意义]尽管社交网络为用户提供了自由表达观点的平台，但在社交网络舆情形成和发展过程中，网民形成的群体极化也带来了严重的社会、经济和政治冲击，理解群体极化现象成为社交网络舆情发展中的新问题。[方法/过程]从数据层、分析层和概念层三个层面构建数据驱动的社交网络舆情极化群体用户画像模型，采用网络爬虫收集新浪微博平台中的“离婚冷静期”舆情话题数据，并对极化群体演化及类型、静态特征、动态特征、各时期极化群体进行画像分析。[结果/结论]数据分析结果表明，极化意见动态演变过程中，极化群体呈现由多极化向两极化转变的趋势。各个时期不同立场的极化群体画像呈现出复合性特征，既存在相同规律又存在明显差异。本研究丰富了群体极化和画像研究的理论和方法，并通过实证分析为网络舆情的干预和引导提供了实践指导。
